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教师课题申报

教师课题申报


教师个人课题申报新技巧?

在教学管理建设中为了使教育科研更好地服务于教育教学实践,促进教师专业化发展,提高教育教学质量。不管是中小学(幼儿园、中等职校)教师都会有个人课题研究工作。如何来申报个人课题是现在教师所关注的问题,下面是小编的一些总结,希望这些对教育工作这有所帮助。

教师个人课题申报新技巧

一、课题选择的要求

1、根据以前教师个人课题参考课题来选择课题,也可以根据自身教育教学需要和自身的研究能力,提出具有研究价值、自身特色和优势的课题进行申报。在这方面一定更要新颖有自己的研究价值等等。

2、教师“个人课题”的选择应具体、紧密结合教学实际,研究范围宜小,适合个人开展研究。

3、注意选题对教育教学实践指导的针对性,选择自己在教育教学工作中需要解决又力所能及的问题进行研究。

4、课题名称的表述准确,注意使用科学概念和规范用语,不要使用夸张等修辞手法。

5、课题选题要有创新意识,突出具体研究内容的特点,可以是将一种理论、一个观点应用到实际教育教学工作中去;可以借鉴他人的成果,结合自己的教学加以改进;也可以运用新的方法、新的视角,去探索提高教育教学质量的途径。

二、课题的申报与管理

1、教师个人课题由教师个人自愿申报,自主研究,学校教科研部门负责管理,并且在教育科研部门学科教研员进行指导。

2、教师个人课题按学年进行申报,申报人应填写当地教师个人课题申报表.

3、教育科学规划领导小组办公室所对教师个人课题建立电子档案,实行积分制管理,其相关要求详见参考当地教学管理规定。

三、课题结题要求与程序

1、教师个人课题结题时间以学年度为周期,逾期不申报结题,本课题自动消失。

2、课题结题时,需报送的材料包括《研究报告》、过程性材料和相关研究成果的复印件等,总计页码最多不超过30页。

3、申报程序

(1) 填写课题编号、课题名称、所属学科以及名称,并将其作为封面装订在《研究报告》正文前面。

(2) 教育科学规划领导小组办公室受理结题申报材料后,查询和核实课题编号,核对该课题电子档案,进行教师个人课题积分量化评分,确定其是否进入结题评审程序。

(3)对进入结题评审程序的课题,州教育科学规划领导小组办公室组织相关专家,采用匿名评审的方式对课题进行结题评审。
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